Progettare.. competenze

Occorre progettare attività didattiche che si concentrino sullo sviluppo di competenze e che riescano a co-involgere attivamente gli studenti anche attraverso le strategie introdotte dalle nuove tecnologie, cioè at-traverso un apprendimento esperienziale, collaborativo, contestualizzato e guidato dall’interesse.

L’attività didattica si può trasformare secondo le linee riconducibili all’active learning.

Le esperienze più significative dei docenti che hanno adottato la flipped classroom hanno messo in evidenza due capisaldi: l’apprendimento per ricerca e l’apprendimento fra pari (Peer Learning).